El aprendizaje por la acción o el aprender haciendo es la forma como nosotros logramos que los niños protagonicen su propio proceso de crecimiento. Por esto ellos algunas veces plantean las actividades y siempre las eligen, participan en su preparación, desarrollo y evaluación.
"Los niños aprenden a través de la experiencias que obtienen en las actividades”
Pero no es suficiente contar con las actividades que los niños hacen, dentro de la manada, también es necesario conocer las externas a ellas; así la acción de los dirigentes e refiera a las internas.
Dentro de la internas existen dos tipos de actividades las fijas, que son "aquellas que utilizan una misma forma y generalmente dice relación con un mismo contenido; necesitamos realizarla constantemente para crear el ambiente deseado por el método scout; y contribuye de manera genérica al logro de los objetivos. Estas son por ejemplo las ceremonias, las reuniones, las excursiones, el funcionamiento de las seisenas, la manutención del cubil, los cantos, los juegos, las danzas, las narraciones y tantas otras. Y las variables, que en cambio utilizan formas variadas y se refieren a contenidos muy diversos, según las inquietudes expresadas por los niños; no se repiten continuamente, salvo que los niños deseen hacerlo y después de transcurrido cierto tiempo; y contribuyen a la obtención de uno o más objetivos claramente individualizados." Estas son por ejemplo una representación, o cualquier otra que los niños planteen, siempre y cuando cumplan con los requisitos de ser desafiante, útil, atractiva y recompensante.